E-learning – ha meghalljuk ezt a kifejezést, az első, ami eszünkbe jut, hogy valami digitális, valami online elvégezhető kurzusról tananyagról van szó. Van, aki szereti, mert gyorsabb, kényelmesebb, költséghatékonyabb, van, aki menekül tőle, és inkább a személyes részvételen alapuló oktatási formákat keresi.
A hangsúly azonban nem az „e”, hanem a „learning”, azaz a tanulás. Ahogy a különböző oktatási helyzeteknél, az egyetemi előadásoktól kezdve a tréningeken át a főzőtanfolyamig – a lényeg a cél: a tanulás.
Egy hagyományos kurzuson sem mindegy, hogy a tanár csupán „leadja az anyagot” vagy valóban tanít, az e-learning esetében sincs ez másképpen. Az e-learning több mint technológia, több, mint digitális környezetben „leadni az anyagot.” Akiknek rossz érzésük van meghallván ezt a kifejezést, valószínűleg valami ehhez hasonló negatív tapasztalattal rendelkeznek.
Az e-learning – a mi értelmezésünkben – nem egy digitális környezetbe átültetett előadás vagy tréning, hanem egy átgondolt, felépített oktatási megoldás, amellyel az eredményes tanulás megvalósítható és tanulási célok mentén kombinálható.Azt tekinthetjük tehát e-learning tananyagnak, aminek elsődleges és legfontosabb célja egy adott tanulási folyamat támogatása technológiai, pedagógiai és pszichológiai szempontból is.
De hogyan határozhatjuk meg magát a fogalmat?
Az e-learning tehát egy oktatási forma, így nem nélkülözheti az oktatástervezést, a pedagógiai és pszichológiai ismeretek figyelembevételét és az oktatásmódszertant.
Természetesen a technikai differencia miatt mások lesznek a megvalósítás eszközei, mint a hagyományos oktatásnál, de a cél ugyanaz: a tudás átadása, a képességek fejlesztése. Ehhez nélkülözhetetlen a motiváció felkeltése és fenntartása, figyelembe kell venni a tanulók tanulási és információfeldolgozási jellegzetességeit, és ezekre kell építeni, valamint nem hagyható ki a tervezésből a mérés és értékelés különböző didaktikai eszközei sem – éppúgy, mint a hagyományos, jelenléti oktatási formáknál.
Az e-learning nem kizárólag technológiai kérdés. Nem a személyes részvételen alapuló, úgynevezett on-site oktatási formák átültetése a digitális térbe. Az e-learning nem is csupán „online tananyag”, hanem egy komplex oktatási ökoszisztéma, amely minden szempontból támogatja a tanulást.
De hogyan is valósítható meg mindez? Mitől lesz jó egy e-learning tananyag? Ezekről a kérdésekről a további cikkekben/posztokban lesz szó.
